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Mondadientes y camuflaje

Durante estos días mis alumnos se están adentrando en el mundo de los ecosistemas. Los ecosistemas son entornos naturales donde continuamente existen interelaciones entre los componentes que lo forman: los seres vivos, el medio físico y las relaciones que se establecen entre organismos de las misma especie, o entre organismos de especies distintas así como éstos con el medio donde se encuentran.
Para este pequeño experimento nos hemos basado en la siguiente entrada del blog.
En uno de los dos pequeños jardines que tenemos en el cole hemos hecho un cuadrado de 2 metros de lados y los alumnos han desperdigado los palillos de color rojo y verde. Posteriormente uno de los alumnos ha dispuesto de 30 segundo para localizar el número máximo de palillos. Una vez finalizado el tiempo hemos contado los palillos que el alumno ha conseguido localizar.
Y ¡Sorpresa! El número de palillos rojos era muy superior a los verdes. El camuflaje es una buena estrategia para la supervivencia, si el medio no cambia, claro.

Como siempre unas fotos y un pequeño vídeo






Nuestro experimento de fotosíntesis

El siguiente experimento que hemos realizado sobre las plantas es observar uno de los productos finales de la fotosíntesis; la liberación de oxigeno. Podéis ver en la siguiente entrada la explicación, procedimiento y materiales del mismo.

Nosotros hemos utilizado un bol grande de cristal, agua, un vaso grande de precipitado, tijeras, cinta adhesiva, un flexo y una planta de acuario (en este caso, musgo) 

En la foto podéis observar como ha quedado el artilugio.
Os comento que una vez encendido el flexo han empezado
a observarse algunas burbujas a los 27 minutos aproximadamente y a la hora y media había cientos de ellas desprendiéndose del musgo.

Una pequeña presentación



Y un vídeo

Photosynthesis

En el libro de Science de Macmillan de 4 de Educación Primaria de mi hija menor he encontrado un experimento que podéis realizar con vuestros alumnos relacionado con el tema que, curiosamente, estoy tratando en clase. Hace referencia a la fotosíntesis.
Espero realizar uno parecido en clase dentro de algunos días y comentaros los resultados.




De apios y claveles y de cómo el agua llega a las hojas

Saludos a todos.
Con este experimento empezamos el nuevo curso. El primer tema del libro de ciencias naturales hace referencia a las plantas. Multitud de experimentos se pueden hacer en relación con este tema.
En este primero hemos observado cómo se han teñido las hojas y flores de estas dos plantas. Hemos querido comprobar cómo el agua, en este caso, gracias al fenómeno de capilaridad, sube hacia las hojas para la realización de la fotosíntesis. Nos hemos basados en esta entrada del blog, donde podéis encontrar el fundamento científico, procedimiento y materiales del mismo y en un experimento del profesor Díaz Escalera.

Dos fotos para que veáis como queda las hojas del apio antes y después de la experiencia.



Una vez cortado el tallito del apio hemos observado los conductos por donde sube el agua





Y una presentación de fotos:

Un vídeo de la Feria de Experimentos del cole

Un pequeño vídeo de lo realizado por mis alumnos en la semana de experimentos en el cole. 
Va a ser la última entrada de este curso, así que felices vacaciones y que tengáis un buen verano, sobre todo para los que estáis en el Hemisferio Norte.


 

Empezó la feria de los experimentos en el cole

Diseño Jose Ramón Cortiñas
Llevamos unos días con nuestra feria de experimentos, así que os voy a poner las dos primeras presentaciones.
La primera presentación de fotos corresponde al montaje de la feria.
La segunda presentación corresponde al primer día de la misma, el lunes, donde nos visitaron el Director Provincial de Educación y algunos medios de comunicación.



El diablo de Descartes

La semana que viene empezamos la 4ª feria de experimentos en el colegio. Espero poneros algunas fotos y quizás algún que otro vídeo sobre la misma. Nosotros hemos elegido el experimento que hemos titulado el minisubmarino infantil o lo que los científicos llaman el diablo de Descartes. Dos principios se unen para explicar dicho experimento: el de Pascal y el de Arquímedes. Nosotros lo hemos resumidos para que sea comprensible cuando se lo expliquemos a los alumnos del colegio y algún que otro que nos visite.

Hemos utilizado:

- Una tuerca
- Tres globos
- Agua
- una botella de 2 litro vacía

Hemos procedido: 

Hemos introducido los tres globos en el orificio de la tuerca. Posteriormente hemos llenado de agua la botella de plástico e introducido en ella, la tuerca y los globos. Cerramos la botella.

Ahora apretamos la botella y observaremos como se produce el hundimiento de nuestro minisubmarino. Si ahora dejamos de apretar el minisubmarino volverá a su posición inicial.

Al apretar nuestra botella aumentamos la presión del agua en el interior de la botella haciendo que el agua entre en los globos. El conjunto tuerca-globos pesa más que el agua que lo circunda y se hunde. Al dejar de apretar sale agua de los globos y ocurre el efecto contrario. Es un experimento sacado del blog del profesor Manuel Díaz Escalera.

Veamos el vídeo realizado por uno de los alumnos

Nuestros discos de Newton

Cuando la luz del sol atraviesa las gotas de agua, por ejemplo, en una cascada o después de una tormenta, forma un arco iris. Este fenómeno nos indica que la luz que nos llega del sol está formado por la mezcla de rayos de varios colores. Newton pensó que este fenómeno se podría dar de forma inversa.


Hemos utilizado de material
- Un folio
- Una canica
- Unas tijeras
- Pegamento de barra y de superglue
- CD
- Colores (azul, amarillo, rojo,......)

Hemos procedido de la siguiente manera:
1.- Situamos el CD sobre el folio y dibujamos su circunferencia.
2.- Hemos trazado 4 diámetros, dividiendo el circulo en 8 sectores circulares que lo hemos pintado con los colores primarios y secundarios.
3.- Posteriormente recortamos la circunferencia y lo pegamos en el CD con el pegamento de barra.
4.- Con el pegamento superglue pegamos la canica al CD.

Una vez terminado los alumnos han empezado a darle vueltas al CD observando como la combinación de los colores daba lugar al color blanco.

Una presentación



Un video de un alumno donde se aprecia la experiencia realizada