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¡Atención: tsunami!

Al igual que hemos recordados a las victimas de Lorca (España), un fuerte abrazo y un gran adelante al pueblo japonés.
La mayoría de los maremotos o tsunamis son originados por terremotos de gran magnitud bajo la superficie acuática. Para que se origine un maremoto el fondo marino debe ser movido abruptamente en sentido vertical, de modo que una gran masa de agua del océano es impulsada fuera de su equilibrio normal. Cuando esta masa de agua trata de recuperar su equilibrio genera olas. El tamaño del tsunami estará determinado por la magnitud de la deformación vertical del fondo marino entre otros parámetros como la profundidad del lecho marino. No todos los terremotos bajo la superficie acuática generan maremotos, sino sólo aquellos de magnitud considerable con hipocentro en el punto de profundidad adecuado.
Un maremoto tectónico producido en un fondo oceánico de 5 km de profundidad removerá toda la columna de agua desde el fondo hasta la superficie. El desplazamiento vertical puede ser tan sólo de centímetros; pero, si se produce a la suficiente profundidad, la velocidad será muy alta y la energía transmitida a la onda será enorme. Aun así, en alta mar la ola pasa casi desapercibida, ya que queda camuflada entre las olas superficiales. Sin embargo, destacan en la quietud del fondo marino, el cual se agita en toda su profundidad. (Wikipedia).

MATERIALES
- Un recipiente hondo
- Agua
- 2 bloques de madera

PROCEDEREMOS
Llenamos el recipiente con agua y depositamos los bloques de madera sobre el fondo, de forma que queden cubierto completamente por el agua.
El objetivo de este experimento es comprimir y presionar rápidamente el agua entre los bloques de madera. Haz esta acción, bloque contra bloque dentro del agua, hasta que no puedas comprimir más agua.

QUE SUCEDE
El movimiento de los dos bloques, lanzados con rapidez uno contra el otro bajo el agua, obliga al oleaje a ascender a la superficie, donde se forman olas que salpican los lados del recipiente.
Con esto se pretende simular las condiciones, en profundidad, que van a originar los grandes maremotos.

la fuente mágica

Perdonar, he tenido un problema con las etiquetas con esta entrada y la única forma de solucionarla era ponerla la primera.
Para esta experiencia necesitaremos un poco de práctica y paciencia.

NECESITAREMOS
1.- 3 tarros de mermeladas. 1 con tapa y dos sin tapas.
2.- 2 pajitas
3.- Agua teñida con acuarela o betadine
4.- Masilla o chicle mascado.
6.- 1 caja
7.- 1 punzón

PROCEDEREMOS
1.- Hacemos dos agujeros en la tapa con punzón (si no podéis utilizar un martillo y un clavo), uno, cerca del borde y el otro diametralmente opuesto.
2.- Pasar las pajitas por los agujeros y dejarlas como en el dibujo, fijándolas con masilla o chicle.
3.- LLenamos dos tarros de mermelada con agua teñida hasta la mitad. Cubrimos uno de ellos con la tapa previamente preparada, de modo que una de las pajitas sobresalga del agua y el extremo de la otra quede sumergido.
4.- Colocamos el tarro abierto y con agua sobre la caja y el otro tarro en el suelo al lado de la caja.
5.- Invertimos el tarro tapado e instalamos commo se ve en el segundo dibujo.
6.- Con paciencia en el tarro tapado aparecerá un surtidor.

EXPLICACIÓN
 Al invertir el tarro cerrado, el aire y el agua pueden escapar a través de las pajitas. Por encima de la superficie del agua se forma así un vacío, lo que obliga a subir el agua por el tarro colocado sobre la caja, y sale en forma de surtidor por el extremo superior de la pajita.

¡Cómo tiembla la tierra!

 Esta experiencia está sacada del libro experimentos de geología y biología de Louis V. Loeschnig.
Con ella quiero desde este humilde blog apoyar al pueblo de Lorca (España) y dar mi más sentido pésame a las familias de los que murieron en el terremoto. Un saludo y adelante.

 Las presiones del interior de la tierra originan grandes fuerzas que rompen y agrietan la corteza terrestre. Estas grietas se denominsan fallas, y el movimiento a lo largo de ellas produce los terremotos. Veamos cómo se originan.

NECESITAREMOS
- 3 libros de tapa dura, de tamaño variable.

PROCEDEREMOS

Sujeta los tres libros juntos, con el lomo hacia arriba y acércalos a tu pecho. Manteniéndolos en esta posición, empuja hacia arriba el li­bro que está en el centro. Realiza este movimiento varias veces, hasta que consigas un desliza­miento ligero y vertical.
Luego, sostén con firme­za los libros, pero aléjalos de tu cuerpo, manteniéndolos juntos, apretados y alineados.
La posición será como la anterior, con los lomos hacia arriba y las página hacia abajo. En esta ocasión, tendrás que esforzarte mucho más para evitar que resbalen. Aho­ra, rebaja un poco la presión para que se desplace el libro del medio. Finalmente, sostén los libros jun­tos, con los lomos hacia arriba, y colócalos sobre una mesa. Sujeta con tus manos solamente las cu­biertas de los libros ex­teriores y muévelos arriba y abajo.
EXPLICACIÓN
 Los diferentes movimientos de los libros semejan los que se producen en las fallas durante los terremotos, movi­mientos de elevación y desplazamiento.
En los dos primeros pasos de este experimento, mientras sostenías los libros junto a tu pecho, y más tarde cuando los separabas del cuerpo, reprodujiste un movimiento de desplazamiento vertical en la falla, una reubicación arriba y abajo. Cuando empujaste el libro del centro hacia arriba (falla inversa) y más tarde hacia abajo (falla normal) esta­bas imitando el movimiento que se produce en este tipo de falla. El tercer paso, cuando colocaste los libros sobre la mesa y los moviste hacia un lado y otro, uno por delante del otro, realizaste la acción que se origina en una falla oblicua. En este tipo de fallas, el movimiento es hacia un lado (lado con lado) o paralelo.

El ojo estrellado

Con este experimento podemos visualizar constelaciones en la pared, techo..... de la clase o de tu casa.
Una constelación, en astronomía, es una agrupación convencional de estrellas, cuya posición en el cielo nocturno es aparentemente tan aproximada que los astrónomos de las civilizaciones antiguas decidieron vincularlas mediante trazos imaginarios, creando así siluetas sobre la esfera celeste. En la inmensidad del espacio, en cambio, las estrellas de una constelación no están, necesariamente, localmente asociadas; incluso pueden encontrarse a cientos de años luz unas de otras. Además, dichos grupos son completamente arbitrarios (Wikipedia).
Hay distintos programas libres que podeís utilizar como el celestia o el stellarium. La imagen proviene de este último.

Para construir el ojo o  la caja estelar vamos a necesitar:

1.- Una caja redonda con tapa
2.-  Un clavo
3.- Una linterna
4.- Un lápiz
5.- Una sitio oscuro.

Procederemos
1.- Perforamos con el clavo la tapa de la caja y hacemos estrellas. Podemos seguir el modelo de un grupo de estrellas que encontraremos en libros o web (un ejemplo). Dependiendo del tamaño de la caja y de la tapa podremos perforar el modelo de una constelación grande o dos o más, si son pequeñas. Cuando giremos la caja o la tapa, moveremos las constelaciones.
2.- Luego, señalamos sobre un extremo de la caja y en el centro la forma y el tamaño de la parte inferior de la linterna y dibuja un círculo alrededor. Cuando terminemos, recortamos un agujero e introducimos porél la linterna. (También puedes introducirla quitando la tapa y empujando el mango a través del agujero.)
3.- Ya con la habitación oscura encendemos la linterna e iluminamos el techo o la pared y a divertirse con el ojo estrellado.

¿Qué pasa si se enfría o se caliente un cuerpo?. Un experimento de dilatación y contracción

Uno de los efectos del calor sobre la materia es que hace que varíe el volumen que ocupan los cuerpos. Si un cuerpo se calienta, aumenta un poco su volumen, es decir se dilata. Lo llamamos dilatación.
Cuando ese mismo cuerpo se enfría, reduce su volumen, es decir se contrae. Lo llamamos contracción.
Teneis un ejemplo de este fenómeno en el blog. Buscar en el buscador "en la botella parece que no hay nada".
Pongamos otro ejemplo
Este está extraído del blog de 5º curso del colegio Jerónimo Blancas de Zaragoza (España). Si queréis saber más sobre lo que hacen estos alumn@s y maestros lo tenéis en el enlace lo que leo y veo.

MATERIALES

1. Una botella de cristal.
2. Betadine, para colorear el agua.
3. Un tubito de plástico de un cuentagotas.
4. Plastilina.
5. Un rotulador permanente.
6. Un recipiente de plástico.


PROCEDIMIENTOS

1.- Ponemos agua fría en la botella.
2.- Después ponéis unas gotas de betadine para colorear el agua.
3.- Metemos el tubito de plástico atravesando la plastilina.
4.- Colocamos el tubito y la plastilina medio metido en la botella de cristal y vemos como por el tubito sube el agua.
5.- Hacemos una raya por donde está el agua.
6.- Después, en el recipiente, metemos agua caliente y a continuación la botella la metemos en el recipiente.
7.- Observar que pasa.

Formación de una montaña

La superficie de la tierra está formada por placas llamadas placas tectónicas. A veces colisionan entre sí. Cuando esto ocurre, las rocas que hay sobre ellas se pliegan poco a poco y dan origen a las montañas.
El ejemplo que yo pongo en clase para la formación de las montañas es coger un folio y presionar ambos extremos.
He encontrado estas dos experiencias bastantes más llamativas.

PARA LA PRIMERA NECESITAREMOS

MATERIALES

1.- 4  pastillas cilíndricas de plastilina: azul, blanca, verde y amarilla
2.-  2 pastillas cilíndricas de plastilina roja
3.- 1 rodillo de pastelería
4.- 1 tabla de cortar
5.- 1 cuchillo de plástico
6.- piezas de construcción grandes (lego)
7.- 1 bolsa de plástico fino

PROCEDEREMOS

1.- Cortamos la plastilina azul por la mitad.
2.- Juntamos las dos plastilina rojas en una sola.
3.- Ponemos aparte la blanca, amarilla y verde y la ablandamos.
4.- Estiramos los 6 trozos hasta conseguir 10 cm de longitud.
Las diferentes capas de tu mini-montaña están listas.
5.- Aplastamos cada trozo de plastilina con el rodillo hasta obtener una lámina.
6.- Apilamos (una encima de la otra) las 6 láminas en el centro de la tabla de cortar y pasamos el rodillo por la pila de plastilina. No despegues la plastilina de la tabla.
7.- Apilamos dos piezas de construcción. Colócalas delante de la plastilina.
8.-  Recortamos  los dos lados del bloque con el cuchillo para que tu plastilina tenga la longitud de las dos piezas.
9.- Construye una U con las piezas de construcción.
10.- Entrecruza las piezas para obtener un montaje resistente. La abertura de la U tiene la misma longitud que la plastilina.
11.- La construcción en U está colocada alrededor del bloque de plastilina. Comprueba que el fondo de la U esté bien pegado al extremo del bloque. Luego coloca dos piezas superpuestas delante de la montaña.
12.- Empujamos las dos piezas de construcción en la abertura hasta que entren en contacto con la plastilina. Empuja las piezas para meterlas unos 4 cm en el interior de la U. Retira tu montaña.


 PARA LA SEGUNDA NECESITAREMOS

 MATERIALES

- Arcilla
- Periódicos.

PROCEDIMIENTO

1.- Extiende algunos periódicos sobre la mesa.
2.- Coloca un trozo de arcilla sobre los periódicos y enrollándola con tus dedos. Haz un rollo 
3.- Cuando tengas un rollo de unos 20cm aproximadamente, extiéndelo sobre el periódico y trata de empujar desde los extremos hacia el interior procurando formar colinas y valles.
4.- Cuando lo tengas listo enrolla y alisa de nuevo el rollo y ejerce distintos tipos de presión sobre él.
5.- Procura hacerlo doblándolo de distinta maneras


¡Cómo un limón se convierte en una pila!

 MATERIALES

-1Limón
- Cable eléctrico
. 1 Lámina de zinc de 5cm
- 1 lámina de cobre de 5 cm
- 1 despertador con pila de botón y pantalla de cristal líquido
- 1 hoja de papel de lija

PROCEDEREMOS

1.- Cortamos dos trozos de cable eléctrico y pelamos sus extremos.
2.- Lijamos con el papel de lija las láminas de zinc y cobre.
3.- Aplastamos el limón y lo cortamos por la mitad.
4.- Metemos la lamina de cobre y la de zinc en la misma mitad del limón pero sin tocarse
5.- Atamos la lamina de zinc y la de cobre con los cables eléctricos, como en el dibujo. Lo conectamos al reloj y el despertador funciona.

EXPLICACIÓN

1.- El limón contiene ácido que reacciona con el zinc y el cobre de las láminas.
2.- En el limón, los átomos del ácido atraen a los electrones de los átomos del cobre y los trasmiten a los átomos de zinc. Así se ha fabricado una mini-pila cuyo polo negativo es la lamina de zinc y cuyo polo positivo es la lamina de cobre.
3.- Los electrones de los átomos de zinc circulan por los cables eléctricos, hacía los núcleos de los átomos de cobre. Se establece la corriente eléctrica y el reloj funciona.