Cuando en clase (5º nivel de primaria) preguntas: ¿Qué es un ecosistema? Pocos son los que responden y siempre los mismos.
la memorización es un factor más, en este nuestro quehacer continuo en la enseñanza de las ciencias, pero no es el más importante ni el único.
Si después de una salida a un ecosistema, como el de la playa, con unas actividades que ayudan a mantener el interés y además son divertidas, preguntas: ¿Qué seres vivos habéis visto? y ¿qué residuos orgánicos e inorgánicos habéis encontrado? y ¿cómo pueden afectar a éstos y a nosotros mismos? y ¿qué elementos inertes interacciona con ellos?.
Ya son muchos más alumnos los que contestan e indirectamente te están dando una definición de ecosistemas.
En el siguiente enlace podéis bajaros, si queréis, la ficha que he creado para esta actividad.
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| Algunas alumnas trabajando en la ficha |
Y aquí unas fotos
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