Inspiramos y espiramos

Como sabéis en la función de nutrición intervienen 4 aparatos que trabajan de forma coordinada: el digestivo, el respiratorio, el circulatorio y el excretor. Estamos con el respiratorio. Ese aparato que toma el oxigeno de aire a través de los pulmones y expulsa al exterior el dióxido de carbono, que es un desecho que se produce en nuestras células.

Así que hemos decidido hacer un modelo reducido del aparato respiratorio, además de ser muy copiado en la red.

Y funciona.

MATERIALES
- Una botella de agua de 1,5 l
- Dos globos
- Un guante de latex
- Tijeras
- Plastilina
- Dos cañas de refrescos
- Cinta aislante transparente

PROCEDIMIENTOS
1.- En los extremos de las cañas introducimos los globos y los atamos con cinta aislante.
2.- Unimos las dos cañas con cinta aislante.
3.- Cortamos la base de la botella y hacemos un agujero en el centro del tapón de plástico.
4.-  Metemos la caña con los globos en la botella y colocamos el tapón.
5.- Con plastilina sellamos la unión del agujero del tapón con la caña.
6.- En la parte inferior colocamos el guante de latex.
Ya está hecho nuestro modelo ( basado en el modelo realizado por el profesor Manuel Díaz Escalera)
Y ahora a inspirar y espirar.

Unas fotos y video

Seguimos con las células. Hemos observado una macrocélula

En la entrada anterior construimos unas células en plastilina. Debido a que no disponemos en el colegio de los materiales correspondientes para la preparación y observación de células animales y vegetales, nos hemos decantado por la observación de  una macrocélula: el huevo de una gallina.
En esta entrada del blog podeis encontrar la información en la que nos hemos basado para su realización.
También os pongo la ficha que hemos utilizado.

Y unas cuantas fotos

Y construimos células....de plastilina

de SM

Hola a todos. Empezamos de nuevo a darle un poco de vida al blog. Nuestro primer tema son los seres vivos y entre los contenidos que tenemos que aprender se encuentra la célula; definición, diferencias entre célula animal y vegetal.......

Lo que hemos hecho no es un experimento, obviamente, sino un pequeño taller de manualidades.

Construimos células animales y vegetales con plastilina y algunos objetos más.

El experimento en sí lo haremos más tarde y os pondré fotos y vídeo del mismo.
Mientras tanto una fotos de nuestras células en plastilina.

"La Noche Europea de los Investigadores"

Ayer en Melilla se celebró 'La Noche Europea de los Investigadores'. La universidad de Granada a través de su Campus de Melilla nos invitaron a participar dando a conocer los que hacemos en el colegio en relación con las matemáticas y los experimentos. Así que allí estuvimos.
Esta "Noche" se produce conjuntamente en 350 ciudades. Se trata de un programa de la Unión Europea y que en Melilla se realiza gracias a la Universidad de Granada (España) y la Ciudad Autónoma de Melilla (España). 

Se han diseñado una serie de actividades que han incluido talleres lúdicos y científicos, exposiciones de lo que se realiza en la universidad, un espectáculo de magia y una exhibición de gimnasia rítmica. El objetivo fundamental es acercar la ciencia a los ciudadanos llevándola a los espacios públicos, a marcos lúdicos que contribuyan a la divulgación del conocimiento.

En las fotos se observa nuestro cartel de exposición realizado por el maestro José Ramón Cortiñas y una instantánea de nuestra intervención con algunos peques.

Y os pongo también una presentación de la "Noche". Algunas fotos han sido realizadas por mí y otras recopiladas por las redes sociales.

Finalizamos este curso con la peonza de plata en los premios Espiral

El curso está a punto de terminar, así que nos volveremos a ver en septiembre con nuevos experimentos realizados en clase, que espero sean de vuestro interés. 

Antes de terminar deciros que durante este fin de semana se celebraron los premios espiral en Madrid y nos concedieron la peonza de plata en la categoría de recursos educativos. Fue emocionante.
Felicitar desde aquí a todos los premiados.
El premio es para ellos, que son los protagonistas de esta historia educativa.

Muchas gracias por el premio.

Y finalmente os deseo, para los que las tengan, felices vacaciones y que lo paséis bien.

Nuestra semana de experimentos

Como os comenté en la última entrada empezamos esta semana la "Semana de los experimentos" en el colegio Mediterráneo de Melilla.

En primer lugar hay que dar las gracias a toda la comunidad educativa por participar en esta iniciativa o proyecto. Desde los conserjes, limpiadoras, tutores y tutoras, especialistas y equipo directivo. Sin ellos esta semana seria imposible de realizar.

Os comento un poco lo que hacemos en esta semana

Previa presentación de los experimentos en la Semana, los maestros buscan a través de distintos medios, libros, blog….., experimentos interesantes y motivantes que adaptan al nivel educativo de cada uno. Estos son realizados, primero, en sus respectivas clases, donde participan todos sus alumnos. En esta fase los conocimientos que tienen que explicar a sus compañeros son interiorizados. 

Aquí tenéis un ejemplo de los realizado por una de las maestra en su clase. La compañera Naty de 2º A donde sus alumnos explican el experimento que van a enseñarnos a los demás.

Se realizan una serie de murales donde se incluye los materiales, procedimientos y fundamentación científica 

Finalmente se adapta la sala de usos múltiples del colegio para la realización de la semana; se cuelgan los carteles, se sitúan las mesas donde irán colocados los alumnos de cada una de las clases, así como los materiales de los respectivos experimentos. 

Los alumnos de cada clase se distribuyen por las mesas, normalmente en pareja, esperando la llegada de los distintos cursos. Cada uno de ellos se separan en grupos pasando por cada uno de los experimentos de forma rotativa. Aquellos explican sus experimentos intentando que los observadores de los mismos participen de forma activa. Los más pequeños son ayudados por alumnos de los cursos superiores.

Los materiales usados en las experiencias han sido de uso cotidiano y sencillos.

Os pongo a continuación una presentación de los experimentos realizados por todos los cursos del cole.

Hoy ha sido un día donde nos han visitado el Director Provincial de Educación, el Consejero de Educación de la Ciudad Autónoma, maestros/as del colegio de los Altos del Real, maestros/as de la Upeformación de Melilla, así como distintos medios de comunicación de la ciudad.

Os pongo dos vídeos de los realizados por dos medios de comunicación de Melilla: TVMelilla y CablemelTV.

¿ Se juntan o se separan?

Los que siguen el blog, sabéis que cada curso, desde hace unos cinco años, en nuestro colegio, se realiza lo que hemos denominado "la semana de los experimentos" donde toda la comunidad educativa del mismo se involucra. 

Este año, nuestro experimento se titula ¿Se juntan o se separan?

Los materiales y fundamento científico del experimento son:

MATERIALES

- 2 pelotas de ping-pong.
- Una pajita.
- Dos lápices de colores.

FUNDAMENTO CIENTÍFICO

Debido al Principio de Bernoulli cuando aumenta la velocidad del aire en un punto,disminuye la presión. Por eso, cuando soplamos con la pajita hacemos que el aire adquiera una mayor velocidad, haciendo que la presión del aire contenido entre las dos pelotas sea menor y la presión externa las empuje hasta juntarse. 

Así como un pequeño vídeo del procedimiento.

Empezamos el día 1 de junio y terminaremos el viernes, día 5. Más adelante os diré cómo ha ido la semana y algunas fotos y vídeos de los experimentos realizado por algunos compañeros.